Tout en suivant le programme officiel de l’enseignement fondamental ordinaire, c’est à dire le référentiel du tronc commun, l’école met en place des méthodes pédagogiques adaptées afin de respecter les besoins spécifiques et le rythme de chacun.
Avec les plus jeunes, les classes du dehors constituent un atout précieux : en apprenant en pleine nature, les enfants de maternelle développent leur curiosité, leur motricité et leur sens de l’observation, tout en profitant d’expériences collectives riches et apaisantes.
Nos classes accueillent un maximum de 11 élèves, ce qui permet de maintenir un cadre propice à un suivi attentif. La composition des groupes se fait en fonction des besoins de chaque élève, de leur niveau scolaire et de leur rythme d’apprentissage. Cette organisation garantit des classes hétérogènes mais équilibrées.
Certaines se caractérisent par un cadre structuré et ritualisé qui offre aux élèves des repères stables et sécurisants. L’organisation de la journée suit un rythme clair et prévisible, favorisant la disponibilité pour les apprentissages. Des aménagements spécifiques de l’espace et de l’environnement sensoriel contribuent à créer un climat propice au bien-être, à la concentration et aux interactions positives. L’approche pédagogique met l’accent sur l’autonomie, la valorisation des compétences de chacun et la participation active à la vie de classe.
D’autres classes s’inscrivent dans une pédagogie active, où l’élève est placé au centre de ses apprentissages. Les découvertes se font à travers des situations concrètes et porteuses de sens, favorisant la motivation et l’engagement. Cette approche valorise la créativité, encourage l’initiative personnelle et soutient le développement de l’autonomie, dans un climat de confiance et de respect mutuel.
Tout au long de l’année, des projets/sorties/festivités sont programmés et permettent à notre établissement d’investir dans du matériel et dans l’embellissement du bâtiment.